Formation expérientielle des adultes.

[JacquesL]

Formation expérientielle des adultes. Ouvrage collectif, édité à la Documentation Française, dans la collection des recherches en formation continue, sous la coordination de Bernadette Courtois et Gaston Pineau.
Trop dispersé ces temps-ci, je ne l'ai lu qu'en diagonale, morceaux par morceaux au hasard, assez pour vous le recommander chaleureusement.


Depuis la nuit des temps, depuis avant même la bipédie, nos ancêtres apprenaient par l'expérience. Richard Feynman a détaillé comment son père avait utilisé l'expérience au jour le jour, pour développer chez son fils la curiosité et le goût de l'observation. A contrario, il brocardait comment faute de débouchés dans l'industrie, l'enseignement scientifique au Brésil n'enseignait plus rien de scientifique, tournait le dos à toute méthode expérimentale, et se contentait d'apprendre à devenir professeur de (fausses) sciences, scholastiques...

Si l'on redécouvre de nos jours la formation expérientielle, c'est qu'elle a pu, en bien des lieux, et par exemple dans notre Education Nationale, être étouffée par l'enseignement scholastique, qui ne s'offusque guère d'enseigner des contre-vérités, pourvu qu'elles soient au programme, et exigées par les inspecteurs.


Liens :
http://ape.experientiel.com/content.jsp?pageId=31&languageId=1 :
    Apprendre par l'expérience
La Formation Expérientielle pour adultes, et le développement des aptitudes sociales et cognitives.

http://www.alfacentre.org/lr_apprentissage/documents/bibliographie_apprentissage.pdf :
LA PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE
BIBLIOGRAPHIE

http://www.experientiel.com/download/roleSocialDirigeant.pdf :
En quoi la formation expérientielle aide-t-elle les dirigeants à assumer ce nouveau rôle et à développer, parmi leurs équipes, les compétences relationnelles et comportementales désormais stratégiques ?

http://www.erudit.org/revue/RSE/2000/v26/n2/000123ar.pdf
Revue des sciences de l'éducation, Vol. XXVI, nÞ 2, 2000, p. 263 à 285
Évolution de la notion d'apprentissage expérientiel en éducation des adultes : vingt-cinq ans de recherche
André Balleux


A suivre, le sujet est trop riche !